Перелік освітніх компонентів, визначених освітніми програмами

                                   Організація освітнього  процесу  ЗДО№ 3  «Барвінок»     забезпечено переліком навчальних  видань,  рекомендованих  Міністерством  освіти  і  науки  України  для  використання  в дошкільних навчальних закладах.

1.Державним стандартом дошкільної освіти України  є Базовий компонент дошкільної освіти , який реалізується програмами та навчально-методичним забезпеченням,  затверджений наказом Міністерства освіти і науки України № 33 від 12.01.2021 р.

Вимоги до обов’язкових результатів навчання та компетентностей дошкільнят визначено за такими освітніми напрямами: 

• особистість дитини;
• дитина в сенсорно-пізнавальному просторі; 
• дитина в природному довкіллі; 
• гра дитини; 
• дитина в соціумі; 
• мовлення дитини; 
• дитина у світі мистецтва.

Виконання вимог Стандарту забезпечується з урахуванням задатків, нахилів, здібностей, індивідуальних психічних і фізичних можливостей у найбільш оптимальній для кожної дитини формі.

Державний стандарт дошкільної освіти це взаємозв’язок між цінностями дошкільної освіти,  напрямами освіти (змістом), процесом формування досвіду дитини в різних видах діяльності, що забезпечують освітній результат – компетентність дитини старшого дошкільного віку, а також умови, за яких ці компетентності можуть бути досягнуті.

Оновлений документ заснований на компетентнісному підході, як і Державний стандарт початкової освіти. 

"Скарбниця моралі". Парціальна програма з морального виховання дітей дошкільного віку.

«Україна — моя Батьківщина»: Парціальна програма національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку.

"Дошкільнятам - освіта для сталого розвитку".

"Вітаю, театре".

"Вчимося жити разом". Парціальна програма з розвитку соціальних навичок ефективної взаємодії дітей від 4 до 6- 7 років.

• Формування у дітей у дітей національної ідентичності та патріотичних почюттів.
• Формування навичок безпечної поведінки у дошкільників.
• Організація освітнього процесу в закладі дошкільної освіти у різних форматах і подолання освітніх втрат.